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关于确定2018年为“调查研究年”,大兴调查研究之风的通知
发布日期:2018-03-30 来源:本会 作者:本会秘书处 字号:[ ]


中国高等教育学会中外合作办学研究分会

关于把2018年确定为“调查研究年”,大兴调查研究之风的通知

 

各理事单位:

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,按照习近平总书记关于要在全党大兴调查研究之风的要求,教育部党组决定把2018年作为教育系统调查研究年,于近期下发了《中共教育部党组关于在教育系统大兴调查研究之风的意见》(教党〔201812号)。

为贯彻落实教育部党组关于在教育系统大兴调查研究之风的意见,本会决定在去年大力开展调查研究取得重要学术成果、服务会员取得重要进展的基础上,把调查研究作为本会今年及今后的工作重点之一,坚持和深化调查研究工作,建立健全调查研究制度,使调查研究在全会蔚然成风。

现就调查研究工作的相关事项通知如下。

一、重要意义

本会是经中国高等教育学会批准、政府相关部门许可的学术组织和行业协调机构,致力于高水平学术活动、打造国家级智库平台,致力于服务政府决策、培养专家队伍、引导社会舆论、推动办学实践。调查研究是谋事之基、成事之道,是我们党的传家宝,是做好本会各项工作的基本功,是践行“以人民为中心”的办会宗旨的基础性保障。大兴调查研究之风,有利于强化本会实事求是的学风,有利于强化本会求真务实的作风,有利于高质量完成今年和今后的工作任务。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,围绕国家中外合作办学的重大理论问题和现实问题,围绕教育部中外合作办学中心工作开展深入的调查研究,从加快教育现代化、建设教育强国的总体目标出发,从实践中寻找解决中外合作办学发展不平衡不充分问题的答案,答好人民群众关切题;把中外合作办学领域好的经验和做法总结好,尤其是,通过调查研究,挖掘案例,推动中外合作办学成果经验共享机制的建立,推动中外合作办学更加有力推动中国教育走向世界教育中心;尤其是,通过调查研究,把可复制可推广的中外合作办学成果经验打磨提炼,使之上升到制度政策层面,为完善中外合作办学政策制度贡献研究会的力量。

三、基本原则

(一)坚持问题导向。针对制约中外合作办学提质增效、服务大局、增强能力过程中存在的突出问题和人民关心的热点难点问题,把准实事,努力求是

(二)坚持群众路线。扑下身子,深入中外合作办学机构、项目一线,与中外合作办学师生交朋友,向师生学习,既要身入,更要心至

(三)坚持求真务实。一切从客观实际出发,理论联系实际,不做事先定调子、有结论的调研,确保能真正深入实际、听到实话、察到实情。

(四)坚持”“并重。既要把事情的真相和全貌调查清楚,更要进行深入细致的研究分析,把问题的本质和规律把握准确,把解决问题的思路和对策研究透彻,提出务实管用的对策建议。

(五)坚持与时俱进。在采取实地调查、座谈交流、蹲点调研等多种形式基础上,充分利用大数据等现代信息技术,提高调研的效率和科学性。

四、组织实施

(一)加强组织领导

各理事单位要把调查研究作为对中外合作办学发展中存在问题的集中诊断,作为坚持问题导向的具体实践,纳入重要议事日程,进行专门研究,制定调查研究工作方案;要建立、健全调查研究清单管理制度,注重加强统筹协调,形成工作合力,完善推进机制。

秘书处负责调查研究工作方案的具体实施;负责协调各理事单位的调查研究工作,增强联系沟通,加强信息反馈,及时解决调查研究中需要解决的问题。

(二)强化成果应用

对调查研究发现的中外合作办学具体问题,要形成研究报告和其他形式的学术成果,使科学研究成果尽快转化为实践,以此推动中外合作办学高质量发展。

本会秘书处要及时发现会员在调查研究中形成的好的调研报告、学术成果,创造条件,营造氛围,使这些成果得以发表(出版),得以推广,或者形成决策咨询报告直送教育部,为政府进一步规范管理提供务实管用的建议和实实在在的参考信息。

要及时发现调查研究中存在的问题,总结调查研究的成功经验,在适当的时候召开本会调查研究成果报告会和经验交流会,使调查研究的成果惠及全会。

(三)严格遵守纪律

要严格遵守中央八项规定实施细则,坚决反对形式主义和官僚主义,强化廉洁意识,轻车简从,不搞陪同,严禁干扰中外合作办学机构、项目的正常教学、科研、生活秩序,自觉接受各方面监督。

五、国(境)外考察

中外合作办学涉及中外,重在合作。本会将根据实际需要,按程序报批出国(境)学术考察团,组团赴国(境)外进行调查研究。除按本通知执行之外,秘书处负责协调相关团组负责人,在行前提出有针对性的出访工作方案和调查研究的具体要求,报秘书长批准后执行。相关材料、文件及调查研究报告应在结束出访15天内报秘书处备案。

  


 


中国高等教育学会中外合作办学研究分会

2018年326

 

 

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